英语音标发音表图片（英语音标怎样正确的书写和发音呢）

本文目录

• 英语音标怎样正确的书写和发音呢
• 26个字母的元音字母音标怎么读
• 英语音标发音表

英语音标怎样正确的书写和发音呢

音标的正确书写方法如下：

材料：英语练习本一本、写字笔一支。

1、第1至第10个元音正确的书写格式如下图所示。

。

2、第11至第20个元音正确的书写格式如下图所示。

3、第1个至第7个辅音正确的书写格式如下图所示。

4、第8个至第14个辅音正确的书写格式如下图所示。

5、第15个至21个辅音正确的书写格式如下图所示。

6、第22个至第28个辅音正确的书写格式如下图所示。

英语音标的读法

1、/iː/ - 例如 "see" 中的音素。

2、/ɪ/ - 例如 "sit" 中的音素。

3、/ɛ/ - 例如 "pen" 中的音素。

4、/æ/ - 例如 "cat" 中的音素。

5、/ʌ/ - 例如 "cup" 中的音素。

6、/ʊ/ - 例如 "put" 中的音素。

7、/ɑː/ - 例如 "car" 中的音素。

8、/ə/ - 例如 "about" 中的音素。

9、/ɔː/ - 例如 "law" 中的音素。

10、/uː/ - 例如 "boot" 中的音素。

辅音：

1、/p/ - 例如 "pen" 中的音素。

2、/b/ - 例如 "bat" 中的音素。

3、/t/ - 例如 "top" 中的音素。

4、/d/ - 例如 "dog" 中的音素。

5、/k/ - 例如 "cat" 中的音素。

6、/g/ - 例如 "go" 中的音素。

7、/f/ - 例如 "fun" 中的音素。

8、/v/ - 例如 "very" 中的音素。

9、/s/ - 例如 "sit" 中的音素。

10、/z/ - 例如 "zip" 中的音素。

11、/ʃ/ - 例如 "she" 中的音素。

12、/ʒ/ - 例如 "treasure" 中的音素。

13、/θ/ - 例如 "think" 中的音素。

14、/ð/ - 例如 "this" 中的音素。

15、/h/ - 例如 "house" 中的音素。

16、/m/ - 例如 "man" 中的音素。

17、/n/ - 例如 "no" 中的音素。

18、/ŋ/ - 例如 "sing" 中的音素。

19、/l/ - 例如 "love" 中的音素。

20、/r/ - 例如 "red" 中的音素。

21、/j/ - 例如 "yellow" 中的音素。

22、/w/ - 例如 "water" 中的音素。

26个字母的元音字母音标怎么读

26个字母的元音字母音标如下表：

元音发音时声带震动、气流通过口腔不受阻碍。元音分为单元音和双元音。单元音发音时唇形和舌位不变。双元音包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动，元音之间的差异，取决于舌位的高低与前后，牙床开合的程度，唇形的大小和圆扁。

单元音又分为前元音、中元音和后元音，其区分点在于发音时舌身是在口腔的前部、中部还是后部，牙床的开合，决定发出的元音是开口元音、半开元音、半合元音、还是合元音。

扩展资料：

其他音标发音技巧

1、 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

2、双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

3、双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

4、上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

5、双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

6、双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

7、舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

8、舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

英语音标发音表

英语音标发音表读音如下图：

所有音标发音表中读音如下：

1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

2、/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

3、/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

4、/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音

9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音

10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音

11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音

12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音

13、/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音

14、/eɪ/ 舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。

15、/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音

16、/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音

17、/ɪə/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音

18、/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音

19、/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音

20、/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音

21、/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

22、/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。

23、/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

24、/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

25、/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。

26、/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。

27、/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

28、/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。

29、/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

30、/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

31、/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，相当于/hw/。

32、/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，须振动声带。

33、/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来。

34、/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

35、/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

36、/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬腭，气流摩擦而出。

37、/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

38、/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

39、/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

40、/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

41、/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

42、/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

43、/ð/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带。

44、/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。

45、/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

46、/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”之摩擦音。

47、/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”之摩擦音。

48、/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t∫”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。

扩展资料：

1、元音发音单位

以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2、音节的划分

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

例如：

长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3、重读音节

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4、开音节

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，excuse

5、闭音节

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6、双音节词重读规则

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7、多音节词重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如： el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion