2018年国考公务员考试题（谁有公务员考试试题或模拟题（最好是可以打包下载的））
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谁有公务员考试试题或模拟题（最好是可以打包下载的）
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国考面试2018年3月8日上午中央网信办面试题
2018年3月8日上午中央网信办面试题
(15分钟3道题)
1.年底政务办事大厅人特别多，有人把窗口给群众办事的椅子都搬走了，于是办事的群众就半蹲在窗口。有人就群众半蹲窗口办事的场景拍照，还发到了网上，引起了热议。你作为工作人员，怎么办?
2.现在自媒体非常繁荣，信息非常丰富。但也有一些自媒体为了博取眼球，发一些有误导性的内容，甚至打着科普的幌子宣扬伪科学，你怎么看?
3.经过一段时间的努力，一些政府“僵尸网站”散乱差的问题得到了一定程度上的解决，但还存在部门信息共享不到位、内容杂乱等问题。国务院办公厅发文(一个文件名)，有望解决这样的问题。你怎么看?
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2018公务员考试行测数学题如何运用中国剩余定理
在近年来的国家公务员考试、各地方省考中都会出现一类题型，考查中国剩余定理，碰到此类问题，大部分同学可能采用代入法，可解决部分题目，华图教育专家认为，若能明确解题思路，就可达至秒杀速度，就必须明确题干特征和解题方法。
一千多年前的《孙子算经》中，有这样一道算术题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?这就是我们所知中国剩余定理。
一般剩余问题的通用形式：一个数除以a余x，除以b余y，除以c余z，其中a、b、c两两互质，求满足该条件的最小数。
应用类型：
(1)余同加余：题干出现余数相同，即x=y=z，则满足的数是表示为a、b、c最小公倍数。
(2)差同减差：题干出现每组除数和余数差相同，即a-x=b-y=c-z，则满足的数是n-(a-x)。
(3)和同加和：题干出现每组除数和余数和相同，即a-x=b-y=c-z，则满足的数是n+(a-x)。
(4)逐步满足法：不存在上述情况下，从最大量开始尝试。
以下结合例题，讲解如何利用剩余定理解题。
【例1】：三位运动员跨台阶，台阶总数在 100-150 级之间，第一位运动员每次跨 3 级台阶，最后一步还剩 2 级台阶。第二位运动员每次跨 4 级台阶，最后一步还剩 3 级台阶。第三位运动员每次跨 5 级台阶，最后一步还剩 4 级台阶。问：这些台阶总共有多少级?
A.119 B.121 C.129 D.131
【答案】 A。
【华图解析】由题干的差相同，则若多 1 级台阶，则运动员每次跨 3、 4、 5 级，均正好跨完所有台阶，即台阶数加 1 是 3、 4、 5 的倍数，所以台阶数可表示为 60n-1( n 为正整数)，结合选项可知答案为 A。当然此题也可代入。
【例2】：三位数的自然数P满足：除以 3 余 2，除以 7 余 3，除以 11 余 4，则符合条件的自然数 P 有多少个?
A. 5 B.4 C.6 D.7
【答案】 B。
【华图解析】此题不满足前面三种形式，故采用逐步满足法，先从最大的除数开始满足，满足除以 11 余 4 的最小数为 15，则11n+15 都满足这一条件，当 n=0、 1、 2、 3 时，均不满足除以 7 余 3，当 n=4 时， 11n+15=59，满足除以 7 余 3， 11 和 7 的最小公倍数是 77，则 77n+59 都满足这两个条件。当 n=0 时， 59满足除以 3 余 2， 77 和 3 的最小公倍数是 231，则 231n+59 满足以上三个条件。又因为P为三位数，所以 n 只能取 1、 2、 3、 4，即符合条件的自然数P有 4 个，选择 B。
2018年国家公务员考试行测:特值法在数量关系中的应用
国家公务员考试联考即将来临，对于广大考生而言最为头疼的则是行测中的数量关系。对于数量关系部分，虽然大多数考生不舍得放弃，但是最终却发现很多题都不会做，不得不放弃。那么，数量关系真的很难吗?
三个工程队完成一项工程，每天两队工作、一队轮休，最后耗时13天整完成了这项工程。问如果不轮休，三个工程队一起工作，将在第几天内完成这项工程?
A.6天 B.7天 C.8天 D.9天
大多数考生看到这道题目的时候一脸蒙圈，啥条件都没告诉，咋做?
今天，华图教育为大家讲解一种非常有效的解题方法——特值法。什么是特值法?特值法是通过假设题中某些未知量为特殊值，从而简化运算，快速得出结果的一种方法。什么时候用特值法?若是某些量具备任意性且不影响最终结果的话，那我们就可以将这些具备任意性的量设为特殊值，换句话说，没说不可以的都可以。
具体来说，特值法在数量关系中又适用于什么题型呢?
1.利润问题
利润问题是数量关系中比较常见的一种题型，很多考生发现这种题型不就是列方程嘛，很简单。但是做题的时候就会发现，有些时候变量太多，解方程麻烦。而巧用特值法，则可以很好的解决这一问题。
例1.某同学到农贸市场买苹果，买3元/千克的苹果用了所带钱的一半，而其余的钱都买了2元/千克的苹果。则该同学所买的苹果的平均单价是( )元/千克。
A.5 B.2.5 C.2.4 D.2.3
解析：本题中并没有提供该同学带了多少钱，买了多少苹果，但是我们利用特值法，假设该同学共有12元，则花6元买了2千克3元/千克的苹果，花6元买了3千克2元/千克的苹果。平均单价为12/(2+3)=2.4元/千克，答案选C。
2.工程问题
特值法是解决工程问题最为高效的解题方法，常用的特值形式有两种：1.条件中描述效率关系时，可特值效率为其比例本身;2.条件中没有描述效率关系时，直接特值工作总量为时间的最小公倍数。
例2.某市有甲、乙、丙三个工程队，工作效率比为3:4:5。甲队单独完成A工程需要25天，丙队单独完成B工程需要9天。若三个工程队合作，完成这两项工程需要多少天?
A.6 B.7 C.8 D.10
解析：特值甲乙丙的效率分别为3、4、5，则A工程量为25*3=75，B工程量为5*9=45.两项工程总量为75+45=120，三队合作总效率为3+4+5=12。合作时间为120/12=10天，答案选D。
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