骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍翻译（骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍是什么意思啊）

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• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍是什么意思啊
• “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”怎么翻译
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，锲而不舍，金石可镂什么意思
• 文言文:骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍是什么意思
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功不在舍是什么意思（含义）
• 骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍的翻译
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍翻译

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍是什么意思啊

解释：骏马跳跃一次，也不能有十步（远）；劣马奔跑十天也能跑很远，在于坚持不懈；这样比喻作学问，说明我们应该持之以恒。

注解：

骐骥（qí jì）：千里马，喻人才。

驽 （nú）：劣马，喻愚钝无能。

句中含义

对比：骐骥与驽马；朽木与金石。

比喻：把坚持比喻成驽马十驾，把坚持的事情比喻成金石，把坚持而后成功的结果比喻成金石可镂。

选自《荀子·劝学篇》,是说,无论治学、办事,一定要有“锲而不舍”的精神,不能半途而废。

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类似表达的相关例句

1、骐骥之踞躅，不如驽马之安步

——司马迁《史记·淮阴侯列传》

2、江海所以异于行潦者。以其深广也。五岳所以别于丘陵者。以其高大也。若高不绝山阜。跛羊凌其颠。深不绝涓流。孺子浴其渊。骐骥不处苑囿之中。吞舟之鱼不游数仞之溪。剖三寸之蚌。求明月之珠。探枳棘之巢。求凤皇之雏。必难获也。何者小不能容大也。

——《弘明集》

3、行路不难，难在于应对进退而不是其中；难在于婉转人迹而犹有自己的字里行间；难在于往前铸足之时，还能回头自我眉批；难在于路途段穷之际，犹能端庄句点，朝天一跃，另起一段。行路颇难。

——简嫃《行书》

4、因果必报，但需要时间。不要因为一时不见效果而焦躁，重要的是平日里不弛不倦，行善积德，坚持不懈。

——稻盛和夫《活法》

5、榛棘不除，则兰蕙减色；害马不去，则骐骥短气。

——曾国藩《冰鉴》

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”怎么翻译

　　出自荀子的《劝学》
　　此段的意思就是： 骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（劣马的）成功在于走个不停。（如果）雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；（如果）雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。

　　《劝学》原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
　　《劝学》译文：
　　君子说：学习不可以停止。 靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷。一块木材很直，合乎木匠拉直的墨线，假如用火烤使它 弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画的圆。即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的。所以木材经墨线划过,斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错。
　　我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广。登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河。君子的本性同一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊。
　　积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故。螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，锲而不舍，金石可镂什么意思

再优秀的千里马，向前一跃也不能达到十步之远；驽顿的瘦只要努力向前驾驭，也可以到很远。不坚持雕刻，就连腐朽的木头也不能穿透；只要坚持不屑地雕攒，连坚硬的金石也可以凿漏。

文言文:骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍是什么意思

• 良马只跳一步，不能超过十步，而下等马能走很远，其功劳在于坚持不懈。(主要是劝人要脚踏实地，坚持不懈，不能好高骛远)

• 最佳答案骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（它的）成功在于走个不停。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功不在舍是什么意思（含义）

整句是：骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
出自荀子的《劝学》
整句的意思就是：
骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（它的）成功在于走个不停。雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。
骐骥
qí
jì
：
骏马：乘骐骥以驰骋兮。
驽马：劣马
锲qiè：用刀子刻：锲而不舍。
镂lòu
：雕刻

骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍的翻译

意思：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

出处：《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。

原文节选：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。

（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

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文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。

全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

创作背景：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。

诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍

这句话的意思是：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。

出处：荀子《劝学》

选段：

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

译文：

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。

扩展资料：

《劝学》系统地阐述了道德修养和道德教育的方法、目的及其重要性。荀子的修养方法同他的道德观和人性论密切联系。认为，人性是恶的，但通过师法的教化和个人的学习，可以成为一个有道德的人。因为学习是修身的根本。

认为学习可以使人性纳入正轨，使人的思想、行为都无过失。学习不仅可以使人改恶从善，而且可以扩大人的知识，改变人的习性。他把道德品质看成是教育和环境的产物，故特别注重“学”。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍翻译

再好的骏马，仅靠一跃，再厉害也跳不出十步远；而一匹劣马，坚持缓缓地走上个十天，也能走出很远。 做任何事情，尤其是想成功一番大的事业，靠的是锲而不舍的坚持精神，而不可能毕其功于一役，靠一股热情，大刀阔斧，几下子就能解决问题的。